Maria Montessori (*1870 – 1952)

---

„Lidská osobnost,
ne výchovná metoda,
musí být brána v úvahu“

Italská lékařka Maria Montessori se začala ihned po studiu zabývat problémy výchovy a vzdělávání dětí. Dospěla k překvapivému zjištění – dítě se naučí chodit, mluvit, manipulovat s předměty skrze svou vlastní tvořivost – nikoli proto, že ho to dospělí učí.

Na základě toho vypracovala autorka tzv. Metodu Montessori, která pomocí speciálních učebních pomůcek a vytvořením vhodného prostředí podporuje přirozený zájem dítěte, pomáhá mu zafixovat si správné pracovní návyky i vytvářet svůj vlastní úsudek. / výňatek citace z web.str. Společnosti Montessori o.s. /

Cílem montessori vzdělávání je vychovávat samostatné, schopné a odpovědné jedince, kteří budou mít po celý život schopnost učit se a řešit výzvy.

Přístup k dětem probíhá v atmosféře zájmu, spolupráce a péče. Děti si rozšiřují znalosti pomocí zkušeností iniciovaných jimi samými nebo vychovatelem.

Učení probíhá za pomoci smyslů. Děti se učí opakovaným použitím praktických materiálů a spoluprací s ostatními. Tyto zážitky předcházejí abstraktnímu pochopení představ.

Na jednotlivce se hledí jako na celek. Tělesné, emoční, společenské, estetické a poznávací potřeby a zájmy jsou neoddělitelné a mají stejnou důležitost.

Respekt k sobě, k ostatním, k prostředí a životu je nutný pro pozitivní a vědomí rozvoj přístupu k lidem a planetě.

This page is also available in: English